Insändare. Svar: Närvarokrav för betyg skulle drabba funktionshindrade

En insändare i Dagens Nyheter argumenterar mot förslaget att göra närvaro betygsgrundande i skolan, då det skulle drabba elever med funktionsnedsättningar och kroniska sjukdomar. Skribenten, Moa Ledin, menar att närvaro inte är detsamma som kunskap och att många elever kan studera hemma och ändå nå kunskapsmålen.

Hon lyfter fram att betygsgrundande närvaro riskerar att bestraffa elever för omständigheter de inte kan kontrollera, såsom sjukdomar, psykisk ohälsa, mobbning och otillgängliga skolmiljöer. Ledin, som själv hoppade av gymnasiet på grund av stress, anser att förslaget skulle förvärra situationen för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF).Hugins skriver